借助多媒体技术学好“图形与几何”

• 作者: 谢忠燕
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体技术 几何概念 图形 小学数学教学 技术学 学习主体性 教学信息传递 课堂教学资源
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2017,（5）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.63

摘要

运用多媒体技术辅助小学数学教学，可以加快教学信息传递，提高教学效率。借助多媒体技术可以创设丰富的问题情境，可以使几何概念的教学形象化，使练习设计形象化，让学生在学习中始终保持积极的心态。同时，多媒体技术可以弥补学生动手操作的不足，对学生学习主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养也有着积极的促进作用。实践证明，多媒体技术在数学教学中显示了强大的生命力，整合、优化了数学课堂教学资源。接下来，笔者就以“图形与几何”一课教学为例，谈谈多媒体技术在教学中的运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢忠燕		3	1	1.0	1.0