基于词汇广度与深度知识的听力教学探讨

• 作者: 施益群
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 听力教学 词汇广度与深度 词汇教育
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G718.3
• 字数: 2401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.16.050

摘要

词汇知识一直以来都是提升学习者听力理解能力的关键.对于大多数的英语学习者而言最终的目标便是良好的沟通交流能力以及丰富的词汇量.对此,为了更好的探讨词汇广度与深度知识的关联性,本文以研究分析的方式进行探讨,希望可以为相关教学提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施益群		2	0	0.0	0.0