基于环境工程真实问题探究的分析化学理论与实践教学

• 作者: 李秀丽 邴乃慈
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 环境工程 分析化学 实验教学 学习能力
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 实验教学与创新
• 页码范围: 223-226
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5168字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2017.10.052

摘要

根据环境工程专业分析化学理论与实践教学的特点,针对当前基础课程与专业知识衔接不够紧密,理论课与实践课脱节等问题,以培养学生自主学习能力,提高环境工程专业学生的培养质量为目的,提出基于环境工程真实问题探究的分析化学理论与实践教学方法.该方法以环境工程专业实际问题为指引,带领学生探究学习,学生通过问题剖析、文献检索、方法分析、实验方案设计、实验操作、实验结果分析、总结报告撰写等一系列教学活动,逐步深入学习,自主完成知识体系的构建,并最终解决问题,形成学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邴乃慈	上海第二工业大学环境与材料工程学院	28	144	7.0	11.0
2	李秀丽	上海第二工业大学环境与材料工程学院	13	69	5.0	8.0