多措并举 助推学生恋上数学

• 作者: 高华波
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 适应 学会 会学
• 年，卷（期）: wldh_2017,（5）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

由于教材内容、教法、学法以及思维方法的差异,很多高一新生在数学学习方面普遍存在不适应、成绩下降的现象。教师如何改进教学方法？让学生学会学习,助推学生恋上数学,本文从原因分析和应对措施两方面做了比较深入的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高华波		2	0	0.0	0.0