翻转课堂模式下的高中英语阅读教学研究

• 作者: 岳耀勇
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂模式 高中英语阅读 英语考试 阅读教学 阅读理解题 教学研究 教学效果 思维能力 课后作业 阅读策略
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: H310.42

摘要

阅读是考验学生英语综合运用能力的重要途径,它不仅考查学生对词汇、语法的掌握程度,而且同时也考查了学生的理解和思维能力。在高中阶段的英语考试中,阅读理解题的分值最高,阅读教学在高中英语教学中的重要性不言而喻。但目前的阅读教学中仍然存在许多不如人意的地方,最明显的表现就是以教师讲解为中心,将文章拆分成为一个个孤立的单词或句子对学生进行＂填鸭式＂教学,大大降低了学生英语阅读的兴趣,甚至排斥英语学习。

作者信息

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1	岳耀勇		1	0	0.0	0.0