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摘要:
要打造高效课堂必须想办法提高教师的自身素质,及时捕捉课堂生成性问题,寻求课堂生长点,运用教学机智构建灵活、丰富、意义课堂,为培养学生终身学习能力寻求路径.
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小学数学课堂生成性问题的捕捉和处理策略研究分析
小学数学
课堂生成性问题
捕捉途径
处理策略
课堂教学中生成性问题的应对策略
生成性问题
课堂教学
教学氛围
教学节奏
教学效果
探讨在初中化学课堂中捕捉生成性教学资源的策略
初中化学
课堂教学
信息捕捉
生成性资源
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高效化学课堂生成性问题的机智调控策略研究
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 高效 教学机智 能力 做法
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 化学
研究方向 页码范围 75,83
页数 2页 分类号
字数 2589字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高效
教学机智
能力
做法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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