仪器分析实验开放性教学初探

• 作者: 史玉敏 宋晓芳 张超
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 仪器分析实验 教学 开放性 改革
• 年，卷（期）: 2017,（48）
• 所属期刊栏目: 实验平台
• 页码范围: 279-280
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2820字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.48.119

摘要

本文以仪器分析实验的现有教学模式为切入点,针对实验教学中存在的弊端和不足,从实验课程的重视程度、教材的编写、实验教学、实验考核及实验室的开放与管理等方面进行分析,期望改善实验教学现状,提高教学质量,增强学生的思维能力和动手操作能力,为他们更好地适应多用型人才的社会奠定基础,也为其他高校实验开放性教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史玉敏	湖北科技学院核技术与化学生物学院	11	32	4.0	5.0
2	张超	福建师范大学生命科学学院	11	16	3.0	3.0
3	宋晓芳	湖北科技学院核技术与化学生物学院	1	1	1.0	1.0