初探农村初中物理小组合作下分组实验教学

• 作者: 尹玉华
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中物理 分组实验 策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 实验导航
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 字数: 2465字
• 语种: 中文

摘要

物理所形成的理论知识一般都是通过数学的形式表达出来的,物理理论知识具有科学性和真实性的特点,需要通过数学的方法来证实,而且需要通过进行大量的物理实验来得到相应的结果.物理的基础是建立在自然的科学之上的,在农村的初中物理教学过程中进行实验分组学习,这样可以提高学生的团结合作的精神,还可以激发学生学习物理的积极性.本文对农村初中物理小组合作下分组实验教学模式进行了初步的探讨,发现了其中存在一些的问题,并且提出了相对应的解决对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹玉华		2	1	1.0	1.0