后作文教学：构建生命化的作文观念——后作文教学的核心理念

• 作者: 管建刚
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 生命化 写作技能 读者意识 原点 实验操作 心灵对话 独白 心灵深处 这种
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（9）
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: G633.34

摘要

与前作文教学注重教师的教学预设相比,后作文教学从学生作文的原点出发,让学生无拘无束地写作,更能呈现自己最真实的写作水平和状态。与前作文教学不同,后作文教学注重的有以下几个方面的内容：一是重视学生作文后的发表;二是重视学生作文后的讲评;三是注重学生作文后的修改。管建刚和他的团队就以上内容实践了数年。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管建刚	江苏省吴江实验小学本部校区	113	16	2.0	3.0