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摘要:
有人提出过,知识分为三类,分别是陈述性知识、程序性知识、策略性知识.陈述性知识,就是关于“是什么”的知识,是对事实、定义规则和原理的描述.程序性知识,是关于“怎么做”的知识,是一套可用于执行的具体操作程序.策略性知识实际上是一种特殊的“程序性知识”,是关于程序的程序,是指对整个学习或做事过程的监控,或者说,是一套如何学习、记忆、思维的规则与程序.
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文献信息
篇名 班主任须知这三类关键知识
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 陈述性知识 班主任 程序性知识 策略性知识 操作程序 学习
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-33
页数 4页 分类号 G442
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏智渊 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
陈述性知识
班主任
程序性知识
策略性知识
操作程序
学习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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