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摘要:
本文通过发散式思考,从现状、探索、困惑、建议四个方面论述乡土文化融入校本课程的应用研究的迫切性和可能性,窥斑见豹,旨在全面推进“乡土文化教育融入校本课程的应用研究”这一省级重点课题的应用研究,更好传承传统文化特别是乡土文化.
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传承
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乡土文化
美术校本课程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 乡土文化教育融入校本课程的应用探究
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 乡土文化 校本课程 应用
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号
字数 3010字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 寇章云 7 4 1.0 2.0
2 谭宗芳 3 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (3)
2017(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(5)
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2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
乡土文化
校本课程
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
论文1v1指导