融入强化理论的中职学前教育音乐教学实践

• 作者: 张群
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 强化理论 学前教育 音乐教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 综合天地
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 3031字
• 语种: 中文

摘要

本文基于音乐的学科特点以及强化理论的优势、可行性的分析,论述在教学中通过构建良好的师生关系、布置学习任务、瞄准未来工作的要求等教学策略,不断强化学生的基础、训练和参与度,切实提高中职学前教育专业的音乐教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张群		2	2	1.0	1.0