传统文化课程建设与教师专业素养的提升

• 作者: 杜霞作
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 中国传统文化教育 教师专业素养 课程建设 情感态度价值观 北京师范大学 教师专业发展 传统文化素养 立德树人
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G40-09

摘要

总编按语中国传统文化教育日益受到人们的重视甚至热捧,相应地传统文化课程建设对教师专业素养提出了新的要求.＂教师传统文化专业素养应指教师在教授传统文化课程的过程中所涉及的所有复杂情境所需的不可或缺的知识、技能、能力和情感态度价值观的综合,应立足传统文化教育的宗旨与价值.”在北京师范大学杜霞教授看来,教师传统文化专业素养包括立德树人、知行合一和文化认同.她建议立足＂立德树人”的核心价值,注重教师师德的涵养与培育;遵循‘‘知行合一”的理念,创新教师专业发展和培训模式;以增进对传统文化的理解与认同为目的,完善传统文化素养课程体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜霞作	北京师范大学教育学部课程与教学研究院	2	0	0.0	0.0