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摘要:
“生物课堂教学资源”是指针对学生进行生物学习的心理特点,围绕生物教学目标,为生物课堂教学的开展提供各种支持的因素来源.本文从自编故事,采撷生活案例,克服实际困难,体验社会角色四个方面,论述了笔者自主开发和应用生物课堂教学资源的情况.
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教学效果
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如何提高生物课堂教学的有效性
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文献信息
篇名 生物课堂教学资源的自主开发与应用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 生物课堂 教学资源 自主开发
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
生物课堂
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自主开发
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
总下载数(次)
9
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