浅谈如何在品德教学中培养学生思维能力

• 作者: 唐晓燕
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维能力 教学情境 内驱力 学习过程 现代教学技术 自主学习 课堂气氛 学习理论 学习活动 教学手段
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.102

摘要

传统的品德教学中,学生经常是作为纯粹的受体出现,被动地接受教师的“满堂灌”,久而久之,学生被动的接受就成了一种习惯,思维凝固了。“思维是世界上最美的花朵”。一个能够积极思维的人,才能与时俱进地学习,才能具有创新能力,因此在品德教学中培养学生的思维能力就成了摆在每个品德教师面前的一个重要课题。在日常的教学中我做了以下的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐晓燕		2	0	0.0	0.0