教材插图：宝贵的言语教学资源

• 作者: 刘娟
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 教学资源 插图 教材 图文并茂 组成部分 感染力 读者 语文
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

小学语文教材图文并茂,有的课文配了单幅插图,有的课文配了两幅或多幅插图。叶圣陶先生认为：＂好的课文插图是课本的有机组成部分,能够加强对读者的感染力,加深读者的印象,使读者认识得更清楚,绝不是可有可无的点缀。＂是的,文字在说话,插图也在说话。插图,往往反映着教材编者和插图作者的某种意图,从而成为宝贵的言语教学资源。一、理解词句意思一般情况下,将词句放在具体的言语环境中,它们的意思就能确定下来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娟		5	3	1.0	1.0