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摘要:
在实际开展英语阅读教学活动中充分利用批判性思维,不仅有利于学生自主学习能力的培养,同时有效转变传统教学教学模式重理论轻实践的错误理念。基于新课程大力落实的现实背景下,我国初中生批判性思维能力只能在数理化科目中得到很好培养,与英语课程没有过多的关联。因此,大部分英语教师没有在阅读教学活动中予以重视,对于学生批判性思维培养认知存在偏差。
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学生批判性思维能力在英语阅读教学中的培养
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批判性思维
浅谈批判性思维能力在初中英语阅读教学中的培养
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良好习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 批判性思维在英语阅读课中的培养和运用
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 英语阅读课 阅读教学 批判性思维能力 自主学习 阅读过程 课堂教学 学习过程 新课程 学习主题 课后作业
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号 G63
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴锐馨 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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英语阅读课
阅读教学
批判性思维能力
自主学习
阅读过程
课堂教学
学习过程
新课程
学习主题
课后作业
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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