培养学生元认知策略,发展学生数学思维

• 作者: 应露卫
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 情境体验 自主探索 评价反思 发展思维
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 字数: 1630字
• 语种: 中文

摘要

元认知理论强调学习者对自己认知过程和结果进行调节和反馈,对人思维活动进行探讨和研究,数学元认知有助于学生的主动性和自觉性的发展学生的数学思维能力,同时有助于学生掌握科学的学习方法,提高学生自主学习能力.教师在实际教学中加强学生元认知能力训练,对学生提高学习效果与发展学生数学思维能力具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应露卫		2	0	0.0	0.0