优化高中英语写作教学的有效途径

• 作者: 陈小玲
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 写作教学 有效途径 探讨
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 130-131,147
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 字数: 2335字
• 语种: 中文

摘要

本文针对高中英语写作教学存在的问题,论述在高中英语写作教学中运用演示法、创造法以及拓展运用课文中的句型三种策略,旨在提高学生的英语写作能力,从而在高考及生活中具有更强的竞争力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小玲		5	0	0.0	0.0