“小”标题“大”门道——巧解文本标题开启初中英语阅读之门

• 作者: 高蓓莉
• 来源期刊: 疯狂英语（教学版）
• 关键词: 英语阅读 标题 利用策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 字数: 2133字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级目标中对阅读的要求描述为:能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局(教育部2001).其中,找主题、理解情节、预测情节等教学目标的实现,与文本标题的理解紧密联系.为了更大限度地发挥标题在阅读教学中的作用,教师可以通过问标题、解标题、拟标题、改标题来优化初中英语阅读教学,从而提高学生的阅读技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高蓓莉		3	0	0.0	0.0