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原文服务方: 新课程       
摘要:
文本的标题是文本的核心.学生阅读文本的标题可以预测主要内容,提高阅读效率.着重研究通过对标题的解读和探究,培养学生的分析概括能力、发散思维能力和批判思维能力.
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高级阅读思维品质
在深度解读文本中提升学生思维品质
文本解读
思维品质
小学英语
学生思维品质的培养
思维品质
培养
减负手段
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于学生思维品质培养的文本标题研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 标题 思维 思维品质
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付学媛 南京信息工程大学附属中学 5 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
标题
思维
思维品质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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