作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教材中选编的文本,彰显着语言文字无穷的魅力,或隽永潇洒,或激越昂扬,或空灵和谐……许多文章,言有尽而意无穷,诸多文本背后的精彩须去探寻.因此,教师要充分运用文本资源,引导学生"随文练笔”.
推荐文章
运用文本资源进行有效练笔
文本资源
有效练笔
浅析小学语文随文练笔的训练方法
小学语文
随文练笔
训练方法
高中语文教材随文练笔教学初探
高中语文
随文练笔
读写结合
随文练笔,构建小学语文"语用"课堂
小学语文
语用教学
随文练笔
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 运用文本资源 引导随文练笔
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 随文练笔 引导学生 文本 资源 语言文字 教材 文章 教师
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭代碧 8 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
随文练笔
引导学生
文本
资源
语言文字
教材
文章
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
论文1v1指导