人文精神在数学教学中的应用

• 作者: 马凤
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 人文精神 应用 功利主义色彩 基础教育 人文教育 社会发展 人类发展
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（10）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在我国基础教育中，由于人文教育薄弱而引发的问题日渐凸显。不少学生缺乏与人类发展或社会发展相联系的理想与志向，对欣赏、学习、继承人类文化与文明的兴趣淡薄，行为带有严重的功利主义色彩，学习的唯一动力只是升学。有调查表明：因“喜欢读书”而上学的初中生仅有10．7％，高中生更减少到4．3％；80％的初中生、70．6％的小学生、69．9％的高中生都表示最关心的是考试成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马凤		2	0	0.0	0.0