“无为而治”——浅谈班主任管理

• 作者: 赵亮
• 来源期刊: 海外文摘·学术
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 指导 管理
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G635

摘要

班主任工作千头万绪,归根到底,要看班级管理成效。在一个由数十名学生组成的班级集体中,对于任何班主任来说,都一定会反映出管理个性。笔者最初将“有为”和“无为”思路纳入班级管理,如何确立“有为”和“无为”的内容,如何认识这两者之间的关系,如何将它变成既有效、又便于操作的管理实践,在逐步深化的探索中,才发现单纯地用这种管理来表现班主任个性,是完成不了一项长期有效的管理要求的,它必须由更理想、更高端、更明确的目标来统领。通过不断摸索,终于为它找到了一个“纲”,这就是班主任管理工作理应做到的科学化、艺术化、常规化。

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1	赵亮		1	0	0.0	0.0