有体验,更深刻——高中物理简易实验的新思考例析

• 作者: 刘艺璇
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>实验是高中物理教学最具特色的部分,但很多学生对实验的认识是有失偏颇的,错误的认为学习实验是为了完成试卷中的实验题。实验是物理学习内容的一部分,但实验更是一种分析物理问题、解决物理问题的重要方法,哪怕是'简易'实验也能帮助我们同学理解物理现象,不仅如此还能增强我们同学的实践意识。本文就举一例,是如何动手简易实验,实践体验破'难题'的。一、问题呈现在学习物体的受力分析时,物体动态的受力分析是学习难点,其实有些受力问题我们可以用简易

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艺璇		3	0	0.0	0.0