高中数学基础知识教学策略探究

• 作者: 陈建超
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 高中数学 基础知识 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是高中阶段教学的重难点,由于数学是对学生知识综合应用能力的考查以及思维活跃度的检验,相较其他科目难度较高,因此对于大多数学生来说学习难度偏大.在任何科目的教学中,教师都应注重基础知识的教学和应用,而数学作为一门综合应用性极强的学科,更需要在教学中注重学生基础知识掌握是否牢固,基础知识好比地基,只有地基打得好,楼盘才能建得高.本文结合现阶段高中数学基础知识教学的实际情况,联系高中生对数学基础知识掌握的普遍状况,从多个角度对如何进行高中数学基础知识教学进行论述,并提出相关建议,以期提高高中生基础知识掌握程度,促进高中数学教学水平的整体发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建超		4	0	0.0	0.0