语文教学中如何设计表现性评价的学习任务——基于北师大版八年级语文上册教材的实践研究

• 作者: 盛鸿彪
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 表现性评价 学习任务 语文教学 实践研究 北师大版 八年级 学生个性 教材
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

当前我国基础教育阶段对学生的评价主要表现为多样化的外部考试,且以选择题为代表的客观题居多,学生缺乏解决实际问题的能力,无法满足知识经济时代对创新型人才的培养需求.另一方面,外部考试评价缺少学生的自评,学生对自己认识不足,学习缺乏主动性,抑制了学生个性,不利于学生的全面发展.

作者信息

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1	盛鸿彪		3	0	0.0	0.0