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高中英语读写技能整合教学模式研究
高中英语读写技能整合教学模式研究
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摘要：
随着新课程的改革,越来越多创新的教学模式引入到我国高中课堂中,将传统枯燥乏味的课堂变得生动有趣,尤其是对于英语课堂来说,高中英语词汇量大,语法复杂,部分学生对英语都不感兴趣,培养高素质的英语人才成为教师教学中的重要目标,目前我国英语教学中虽然加入了创新的教学模式,但没有真正对学生英语的读写技能进行一定的整合提升,从而使学生的英语水平提升缓慢。
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高中英语阅读教学的“读写”模式研究
阅读教学
读写
重要性
基于读写的高中英语阅读教学模式
读写
高中英语
阅读教学模式
读写模式引导的高中英语阅读教学探讨
高中英语
阅读能力
综合能力
读写结合
自主学习
讲解语法
基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式
高中英语
学科核心素养
读写结合
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 高中英语读写技能整合教学模式研究 | ||
| 来源期刊 | 作文成功之路：教育前沿 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中英语 读写技能 整合教学 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 91-91 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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高中英语
读写技能
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作文成功之路：高考冲刺
主办单位：
黑龙江省大庆教师发展学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-571X
CN：
23-1304/G4
开本：
出版地：
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
邮发代号：
14-200
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11479
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