入情达意教古诗

• 作者: 刘亚雄 唐三妹
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: hnjy-d_2017,（12）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>部编版新教材增加了大量的古诗词,意图通过古诗词教学,给青少年的成长深植中华文化的基因,实现对民族优秀传统文化的传承。如何突破古诗词教学'紧抠字词—逐字理解—体会情感'的传统模式,引导孩子入情入境,在情意浓浓的氛围中吟咏,感受诗词情境,领略诗词情韵?笔者认为,落实以下4个环节是关键。未成曲调先有情古诗词的语言和内容与现代生活有一定的时空距离,这就需要教师用有趣的导入语进行积极诱导,激发学生的学习兴趣。导入语要尽可能设

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐三妹		2	0	0.0	0.0
2	刘亚雄	长沙市中小学教师发展中心	4	0	0.0	0.0