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摘要:
作文讲评是语文教学工作的一个有机组成部分,是作文批改的延伸与发展,是指导学生进行写作训练的一个重要环节。可是老师们在作文讲评上并没有表现出足够的重视,学生缺乏写作热情。教师在作文的教学过程中,应该重视讲评的过程,讲究一定的技巧,让学生在评讲中受益,提升他们的习作水平。
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小组探究
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历史讲评课
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架构和技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 合作探讨重点 多层修改文章——论作文讲评课技巧
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 作文 讲评 合作 重点 修改
年,卷(期) xdywsxwxyj_2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-100
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳 16 19 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
二级参考文献  (0)
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1997(1)
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2008(1)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文
讲评
合作
重点
修改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
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0
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