在理解的基础上进行朗读教学

• 作者: 徐超
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 朗读教学 理解 阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 读写指导
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 字数: 1802字
• 语种: 中文

摘要

语文学习离不开朗读,在课堂教学中朗读不应该流于形式.有效的朗读就是让学生在理解的基础上朗读,在朗读中加深对课文的体会.因此,教师在阅读课堂中要将朗读与课文教学有机结合,提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐超		1	0	0.0	0.0