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摘要:
“语文主题学习”的整合阅渎,就是在一个主题下,集中多篇文章进行阅读的形式。整合阅读可以是单元整体教学,也可以是不同单元的几篇文章,甚至是几本书的整体教学;整合阅渎的主题可以是内容的主题,也可以是形式上的主题。
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文献信息
篇名 语文课堂上的阅读变革——“语文主题学习”阅读教学的基本策略及实施途径
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 阅读教学 语文课堂 主题学习 单元整体教学 变革 整合 文章
年,卷(期) jxjyjxb-b_2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 成孟武 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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阅读教学
语文课堂
主题学习
单元整体教学
变革
整合
文章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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