问题导向,优化幼教片区主题教研

• 作者: 段蓉
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G617

摘要

<正>在幼儿园教学教研工作中,普遍存在着园本教研流于形式或缺乏引领、片区教研与园本教研缺乏联系等问题,如何基于片区实际问题设计有效的研训活动,提升片区幼儿园保教质量,是目前迫在眉睫、急需解决的问题。为此,我们进行了一些思考和探索。一、营造开放民主的教研管理文化无论是实践研究共同体的创建还是教研组织的创立,都离不开组织的良好文化。民主、平等、合作、创新的组织文化是片区教研有效开展的前提。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段蓉		6	0	0.0	0.0