慕课背景下医学高等教育的教学改革方法探讨

• 作者: 关利新 关悦 庄天微 李扬
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 教育
• 关键词: 慕课 翻转课堂 教改
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3027字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨慕课对医学高校传统教学模式的影响及应对措施.方法 将我院临床医学专业的学生分为对照组和观察组.对照组学生忽略幕课的价值和意义,采取传统的教学方法.观察组学生在教学过程中引入幕课教学资源,并对教学方法进行改革,即采取翻转课堂的教学模式.结果 从学生课堂内学习体验和课堂外自习体验两方面,对教学效果进行评价,观察组学生均取得了更为理想的效果.如在课堂内学习体验方面,对照组和观察组学生的良好体验率分别为75.00%和96.67%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 在幕课背景下,采取翻转课堂教学法对教学模式进行改革,效果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关利新	牡丹江医学院药理教研室	43	218	8.0	12.0
2	李扬	牡丹江医学院附属红旗医院骨一科	9	45	4.0	6.0
3	关悦	牡丹江医学院附属红旗医院内分泌科	18	83	5.0	8.0
4	庄天微	牡丹江医学院附属红旗医院内分泌科	9	47	4.0	6.0