浅议初中历史教学中探究性学习的引导

• 作者: 王琼
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 初中历史教学 探究性学习 引导
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 字数: 1647字
• 语种: 中文

摘要

学习本质上是意义建构的过程,就是把书本知识内化为自己的知识.初中历史教学中,教师不仅要引导学生了解和记忆历史知识,还要提高学生的学习能力,培养良好的学习习惯,教会他们怎样学习、怎样思考.为达到这一目的,就要积极倡导探究性学习方法,提高学生分析问题、解决问题的能力,促进学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琼		1	0	0.0	0.0