情景教学在小学数学教育中的运用

• 作者: 张建勇 王新亚
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 情景教学 数学教育
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2357字
• 语种: 中文

摘要

情景教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生的好奇心,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法.情景教学法的特点决定了其适用对象是作为初学者的小学生,适用范围是自然科学,尤其是数学.在数学课上使用情景教学不仅能提高学生的学习积极性,而且有利于学生理论联系实际,把书本上的知识、技能与生活结合起来.小学数学教育中加强情景教学可以从以下几方面着手:加大硬件设施的投入,稳定教师队伍,加强教师信念教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建勇		4	19	3.0	4.0
2	王新亚		1	10	1.0	1.0