文学教育课程教学的优化路径探索

• 作者: 王育华
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 文学 课程教学 优化路径
• 年，卷（期）: sxjygjb_2017,（12）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

随着教育改革的不断深入,文学教育课程的传统教学范式呈现出注重文史分析,忽视文学审美体验;注重文学思想的深度挖掘,忽视文学作品中的情感体验等弊端。故而,文章提出从提升文学教育课程情感体验、创设审美意境、享受课外阅读美、快乐学习文学四个层面,优化文学教育课程教学,充分调动学生学习文学的主观积极性,提高学生对文学教育作用真谛的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王育华		7	0	0.0	0.0