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摘要:
新课程标准要求教师培养学生的合作探究能力,合作学习法有利于培养学生的合作探究能力,应该得到有效应用.合作学习是指教师将学生分为若干个合作学习小组,引导他们在合作学习小组内对相关问题进行探究、学习的一种教学方法.合作学习法在初中数学课堂中的应用需要教师注意科学分组、布置任务难易适中、适时引导、及时评价.
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应用方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 合作学习法在初中数学课堂中的应用
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 合作学习法 初中数学 新课程 学习兴趣
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 数学
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G633.6
字数 2238字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟一鸣 4 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习法
初中数学
新课程
学习兴趣
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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14
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