探究提高小学语文阅读教学有效性的策略

• 作者: 姚莹
• 来源期刊: 课外语文（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 语文阅读 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2903字
• 语种: 中文

摘要

随着新课标的不断推进,小学语文阅读教学逐渐得到了重视,使其呈现出良好的发展态势.可是,目前小学语文阅读教学中仍旧出现了一些问题,导致小学语文阅读未能表现出很好的教学效果,进而对于小学生阅读能力提升产生了不利影响.有鉴于此,语文教师应该根据小学语文课程标准的要求,探讨问题产生的原因,以更好地提升小学语文阅读教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚莹		12	4	1.0	1.0