教师道德心理一体化发展:挑战与应对

• 作者: 李荣华 魏翔宇
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 道德 心理 一体化 教师教育
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 高校教师园地
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 字数: 4252字
• 语种: 中文

摘要

学生发展核心素养要求提高教师道德心理一体化教育水平,呼唤教师道德心理一体化发展.当前,教师道德和心理问题在社会认识上、伦理认知上还存在一定的偏差,制约着教师道德和心理发展,教师道德心理一体化发展本身在教育层次、教育阶段上也存在一些不足.在道德心理对立统一的理论指引下,重塑教师道德心理一体化发展的对立统一关系,从而探索建构教师道德心理一体化发展在职前、职中、职后三阶段的培训培养模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荣华		22	33	3.0	5.0
2	魏翔宇	中国科学院心理研究所	2	0	0.0	0.0