简析怎样提高高职院校英语课堂提问效率

• 作者: 江园
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 高职院校 英语课堂 提问效率
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 外语翻译
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3211字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2017.05.078

摘要

就目前来看,学生消极沉默是高职英语课堂教学存在的较为普遍的问题,大部分学生在课堂上都处于被动、机械的学习状态,不论是对于教师讲解的理论知识,还是提出的问题经常都是沉默不语.这不仅是课堂教学效率一直难以得到显著提升的重要原因,也在某种程度上制约着学生英语综合素养的提升,因此,还需要广大英语教师做出更深层的研究.