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摘要:
据笔者的观察和体会,小学写作教学的现状不容乐观,主要存在以下问题:放任自流、死记硬背和套改套作.
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内容分析
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文献信息
篇名 小学写作教学的现状和对策
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 写作教学 现状 小学 死记硬背
年,卷(期) 2017,(A01) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G633.34
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作者信息
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1 张凤连 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
写作教学
现状
小学
死记硬背
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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