立足基础,落实目标——以《劝学》为例谈中职古文教学

• 作者: 杜玉萍
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 古文教学 有效教学 学情
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 问题聚焦
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3763字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2017.27.020

摘要

面对中职古文教学中学生普遍畏学的困境,应尊重学情,注重基础,树立信心,循序渐进,加强课堂管控.在文章内容和形式的把握上,要关注学情,重在基础,如在作者生平和写作背景介绍上有原则地进行详略取舍,在字词句及文意的疏通上注重引导,在表达方法上挖掘文本的写作特色;在分层朗读上,将感知、理解和品鉴逐层展开;在教学结尾处,回归生活,加深印象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜玉萍		2	0	0.0	0.0