基于问题导向的动物传染病课程探究式教学实践

• 作者: 胡新岗 黄银云
• 来源期刊: 黑龙江畜牧兽医（下半月）
• 学科: 农学
• 关键词: 探究式教学 问题导向 动物传染病 实践应用 过程性考核 评价指标
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学与实践
• 页码范围: 260-262
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0|S851
• 语种: 中文

摘要

探究式教学是一种创新的教学模式和有效的学习方式.笔者介绍了探究式教学模式的教学流程设计、过程性考核评价指标体系的构建、教学组织与实施示例及教学实践效果与评价.实践结果表明,探究式教学模式深受学生欢迎,可有效促进高职学生的学习与素质提升.学生评价反馈结果表明,探究式教学有助于活跃课堂气氛,融洽师生关系,激发学生学习兴趣,促进学生专业知识的主动建构,提升学生自学能力、研究能力、实践能力及发现与解决问题能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡新岗		96	92	5.0	5.0
2	黄银云		40	29	3.0	4.0