对话式教学在初中思想品德课教学中的应用

• 作者: 封镇清
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德课程 教学改革 对话式教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 思想品德
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2686字
• 语种: 中文

摘要

对话式教学以学生为主体,注重教师和学生、学生和学生之间的互动交流,让学生在活动中发散思维,激发学生的创新思维和学习积极性.在当前初中教学规范化和应试教育的影响下,初中思想品德教学故步自封,不具有开放性,急需改革.在思想品德教学中应用对话式教学是尊重价值意义、平等意识的体现.对话式教学跳出了古板的思想品德课堂的固有形式,有利于引导学生在课程改革的理念下树立新型的平等、自由、民主思想,有利于培养对新时期社会进步有用的人才.