对行动导向教学法在管理专业课程实施中特性的探讨

• 作者: 尹正年
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 行动导向教学法 基础课程 职能课程 实训课程
• 年，卷（期）: 2017,（46）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 242
• 页数: 1页
• 字数: 2298字
• 语种: 中文

摘要

行动导向教学法在管理专业课程教学中实施后不难发现,行动导向教学法在实现管理专业培养目标,提升学生职业能力方面是功不可没的.然而,由于管理专业课程分为基础课程、职能课程和实训课程,用行动导向教学法来实施这三种不同类型的课程,教学活动既呈现出共同性,又呈现出活动的差异性,本文着重分析行动导向教学法在管理专业不同类型课程中的差异性,以便教师可根据管理专业不同类型课程内容和特点的不同,通过改变教学设计或实训环境来体现课程的不同特点,以实现不同课程侧重的教学目的与效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹正年		18	5	1.0	2.0