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摘要:
在小学数学课堂教学中,教师应该努力创造适合每一个学生的教学方法,要把每一个学生的潜力都激发出来,培养他们灵活思维能力.教有教法,但教无定法,同样的教材,同样的教学条件,在不同教师手里就会展现出不同的风采.另一方面,对于小学生来说,他还没有总结出一套具体的学习方法,所以,教师的教法就决定了学生的学法,好的教学方法,能够给学生带来更好的学习氛围,让学生很轻松的就能接受老师所讲的知识.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学能力提升
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 数学 能力 提升
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 育人星空
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 1838字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓艳芳 3 0 0.0 0.0
2 黄明亮 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
能力
提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试与评价
月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
出版文献量(篇)
4334
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4
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