小学英语教学导入方式的探讨

• 作者: 汤潇圆
• 来源期刊: 校园英语(下旬)
• 关键词: 设计 导入方式 思维发散
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 字数: 1832字
• 语种: 中文

摘要

常言说"良好的开端是成功的一半",如何才能在一堂课的起始阶段便吸引孩子们的目光,让活泼好动的学生尽快融入英语教学的课堂气氛中,是现阶段小学英语教学必须解决的一个重要问题.因此,课堂教学中的"导入"这一环节,便引起了我的重视.为了更好地达到立足文本,全面提高学生英语语言综合应用能力,我们需要对教学环节的设计进行深入反思、研究,尤其要注重课堂教学第一步——导入环节的设计.只有不断地探讨日常教学中的导入方式,才能使整个课堂教学更流畅,更高效、更实用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤潇圆		3	1	1.0	1.0