传统启蒙读物在幼儿园应用的问题及对策研究

• 作者: 李俊瑜
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 传统文化 启蒙读物 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 3395字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.09.068

摘要

随着社会经济水平日渐提升,人们对精神文明的追求也越来越高,教育理念和教育水平不断进步,使得幼儿启蒙教育受到了社会的广泛关注.幼儿启蒙教育主要是在幼龄儿童思维模式和行为方式尚不成熟的时候,对其进行引导和教导的一个教育过程.幼儿读物在启蒙教育中发挥着非常重要的作用,是开展幼儿启蒙教育的重要基础条件.中国古代在长期的幼儿教育实践中,总结和积累了丰富的经验,沉淀了许多优秀的传统启蒙读物.本文主要从幼儿传统启蒙读物在当前幼儿园应用的实际出发,分析幼儿传统启蒙读物在应用上存在的问题,讨论幼儿启蒙读物在幼儿园应用的有效对策,以期实现幼儿启蒙教育的重要目标.