作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中历史学习要求学生有一定的历史学科素养.历史学科素养包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观等多方面,通过提高初中生的历史学科素养,能够降低学生学习历史学科知识时的难度,能够提高学生作历史题的题感,能够让学生形成正确的情感态度价值观,能够增进学生对学科的理解,增加学生对历史的学习兴趣,奠定学生历史学习基础,提高学生对历史名词和历史事件等的理解程度.本文从实际出发,根据历史学科学习的特点和初中生的心理特点,从多方面探讨了如何培养初中生的历史学科素养.
推荐文章
初中生历史学科核心素养的培养策略分析
初中生
历史学科
核心素养
培养策略
历史学科核心素养的培养
初中历史
核心素养
部编教材
学科素养下中学历史学科素养培养策略分析
学科素养
中学历史
培养策略
浅谈高中历史学科素养的培养策略
高中历史
学科素养
爱国主义
思维方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论如何培养初中生历史学科的学科素养
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 初中历史 学科素养 策略
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘升娥 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中历史
学科素养
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
总下载数(次)
19
总被引数(次)
2708
论文1v1指导